|
|
|
Hовини |
 |
|
|
|
Да изградим заедно „Мостове за диалог и доверие” |
|
 Проектът
„Мостове за диалог и доверие”
представлява
една уникална инициатива на Асоциация „Човешки
права-стъпка по стъпка” и Столична община, която се
реализира в партньорство със 137 СОУ
„Ангел Кънчев”-София,
74 СОУ „Гоце
Делчев”-София, 37 СОУ „Райна Княгиня”-София и
58 ОУ”Сергей Румянцев”- София и има амбициозната
цел да подпомогне и стимулира процеса
на образователна и социална интеграция на учениците от
етническите малцинства, чрез подобряване на учебния
процес и училищната среда
в 4 приемни
столични училища. Проектът
се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна
програма „Развитие на човешките ресурси” 2007-2013,
съфинансирана от Европейския социален фонд на
Европейския съюз
по договор
№BG051PO001/07/4.1-01/115 с бюджет 74 183 лева
|
|
|
„Мостове за диалог и доверие”
обхваща 3 от най-гъсто населените с малцинствени
етнически групи райони, а имено Люлин, Връбница и
Сердика. Инициативата е с продължителност 15 месеца и ще
приключи през месец септември 2009 г.
Идеята
на екипа на проекта е да бъдат стимулирани всички
ключови участници в учебния процес: учители, родители,
ученици, които заедно, посредством повишаване степента
на своето сътрудничество, да постигнат общата си цел –
изграждане на активни личности с ясно изразена социална
позиция – граждани готови за живот, обучение,
социализация и творчество в условията на културно
разнообразие и толерантност.
Самият процес на
реализация на „Мостове за диалог и доверие” преминава
през няколко основни етапа :
-
Разработване на програма за гражданско и здравно
образование на децата от началния курс, с цел
подпомагане адаптацията им в новата мултиетническа среда
и формиране на практически умения за откриване на
позитивите в семейството на базата на неговата културна
идентичност;
- Разширяване
на знанията, уменията и компетентностите на
преподавателския състав от началния курс на обучение с
цел прилагане на нови дидактически стратегии –
интерактивно обучение в мултиетническа среда, развитие
на критическо мислене, комбиниране на традиционни и нови
подходи и подчертаване ролята и необходимостта от
ефективно и активно партньорство между училище и
семейство;
- Запознаване на
ученици, родители и преподаватели с нетрадиционните
форми на взаимодействие между училище и семейство с
оглед въвличане на родителите в живота на училището и
това което се случва в класната стая на собствените им
деца;
- Провеждане на
нарочни дебати, посветени на преодоляване
предразсъдъците на обществото спрямо малцинствените
групи и по принцип към различните хора;
- Трениране на умения у
педагогическите екипи на проектните училища, които да
подпомогнат адекватното им поведение в условия да
динамично променящата се учебна среда – от затворена и
моно етническа към отворена и мултиетническа.
Асоциация
„Човешки права-стъпка по стъпка“ носи цялата отговорност
за съдържанието на настоящата публикация, и при никакви
обстоятелства не може да се приеме като официална
позиция на Европейския съюз и Министерство на
образованието и науката. |
|
|
 |
|
|
